团队名称：黄河三角洲林草与盐碱地综合利用导学团队
团队负责人：夏江宝
团队成员：赵西梅、张冬杰、高芳磊、张军
团队建设：
团队依托山东省黄河三角洲生态环境重点实验室，针对盐碱土壤障碍、林草生态功能低下等问题，以科技为犁，培盐碱之地，育科研之苗，形成了以夏江宝教授为核心，4名骨干教师为支撑，11名在读硕士研究生为尾翼的“雁阵式”团队。团队聚焦黄河国家战略和盐碱地综合利用，教科研服务区域发展，在盐碱地绿色改良与利用、生态碳汇、生物多样性保护、林草资源挖掘与利用等领域深耕细作，形成了林草+盐碱地基础研究-技术研发-工程应用-政策管理的全链研究，构建了“导师引领、产教融合、多维发展”的培养模式。团队结构合理，均为博士，职责清晰，曾获山东省高校黄大年式教师团队和省林业科技创新团队。拥有享受国务院政府特殊津贴、泰山学者青年专家、省教书育人楷模、省优秀研究生导师等荣誉。团队恪守学术道德规范，导学关系和谐，育人成效突出。近年来主持省部级课题和企事业重大委托项目56项，发表论文150余篇，出版著作10部，获省部级奖励9项，授权发明专利13项，制定行业标准3项。获省教学改革项目、省研究生优质课程、省级科普团队等9项，培养硕博研究生30余名，4人获国家奖学金，3人获省优秀毕业生，2人获梁希优秀学子，1人获省优秀学位论文，多数成为行业骨干或继续于知名学府深造。
科研业绩：
近三年团队主持国家自然科学基金、省自然科学基金等26项，发表SCI、EI、CSCD等论文35篇，出版著作3部（成果交叉），获梁希林业科技进步二等奖（夏江宝、赵西梅、高芳磊、张军）、中国水土保持学会科学技术二等奖（夏江宝、赵西梅、高芳磊）、山东省自然资源科学技术一等奖（夏江宝、赵西梅、高芳磊）等省级奖励4项，授权发明专利4项（夏江宝、高芳磊、张军、赵西梅、张冬杰），获省科普团队1个、省科普示范工程项目1项（夏江宝、张军、赵西梅）、省科普能力提升工程项目1项（张军、赵西梅、夏江宝）、省优质课程1门（赵西梅、夏江宝）。研究生获省优秀毕业生2人（导师夏江宝）、省优秀学位论文1篇、梁希优秀学子1人、国家奖学金2人次（导师夏江宝）。研究生获学术论坛报告奖9项（李仕辉、芦月、刘文静等），获第九届全国生态修复研究生学术大会松针奖1项（陈萍，导师夏江宝），第十届全国生态修复研究生学术大会创新奖1项（李仕辉，导师赵西梅）、优胜奖1项（芦月，导师夏江宝）。在读研究生主持校研究生创新基金项目3项（李仕辉、刘雪鹏、李雪婷），获校级研究生优秀论文成果奖6项，获校研究生学术论坛一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项，校级研究生标兵1人（李仕辉）。
育人成果：
团队秉持“思政引领、科研为基、科教融合，以生为本，五位一体”的准则，围绕德智体美劳五大维度，推动“思-学-做-研-用”融入研究生成长，为国育人育才。（1）德育铸魂：导师组政治觉悟高，全面落实立德树人职责，严守学术道德准则，形成了严谨治学、诚信为人的优良学风。团队带头人为山东省“发现榜样”，导师全部为中共党员，党建红引领生态绿，通过榜样示范、文化浸润筑牢思想根基，强化价值引领作用。定期解读“生态文明”“乡村振兴”等国家战略，厚植家国情怀，推动国家重大战略由“知”到“行”转化。（2）智育赋能：导师组立足国家需求，结合区域特色，构建“学术交流+职业发展”双驱动智育体系。承办泰山科技论坛、盐碱地年会等学术会议，助力研究生科研突破。定制个性化培养方案，建立了“三导师”协同育人机制，共承担课题、同指导研究生，科研上联系紧密，合作互助。成果突出，研究生获省级优秀毕业生、梁希优秀学子、省级优秀毕业论文、学术论坛奖等荣誉称号，70%攻读博士，30%进入企事业单位。（3）体育筑基，美育熏陶，实践育人：定期组织球赛、插花、摄影等活动，鼓励师生在运动场交流科研。田间地头的科研融入劳动实践育人，培养了务实作风和健康体魄。
特色案例：“问题导向-团队攻关-重点突破-成果落地”项目式育人模式
针对研究生科研创新能力弱、科研成效低的问题，团队以项目为载体，小导师每周推进会+团队带头人总调度，形成“老带新、跨年级、多学科、重优势”的导学制度和谐的导学关系，传承了积极向上的学术精神。在黄河三角洲中重度盐碱地防护林营建项目中，20名师生团结协作，发挥优势（如毕业于本校生态学的有专业优势，本科计算机的带队数据处理，化学的主抓指标分析）、精准实施，野外集中取样12次，采样4800余个，分析数据360000余个，明确了柽柳种群分布格局和退化因素，建立了适宜盐碱生境水盐判识技术、滨海滩涂灌草种子捕获及近自然恢复等关键技术，集成了滨海中重度盐碱地防护林生态构建技术。项目共培养研究生7名，发表论文21篇，授权专利6项，获省优秀学位论文1篇，梁希林业科技进步二等奖1项，省自然资源科学技术一等奖1项，滨州市科学技术一等奖1项，获国家奖学金3次，3人被评为省优秀毕业生，2人获梁希优秀学子，于中国林科院、北京林业大学、中国地质大学等攻读博士，1人入职吉林省农科院。该模式已在团队多个科研项目中推广，并带动相近研究方向导师组，90%以上研究生参与过具有实际应用价值的科研课题。
